TALLER CASO ARTURO

1.      Qué enseñanzas le deja la reflexión de este caso para la definición del proyecto del grupo?

R/= Nos  deja como enseñanza que hay que luchar hasta conseguir la meta que queremos y así cumplir nuestros objetivos, además nos enseña a trabajar en equipos y a buscar alternativas de solución en grupo, que permitan crear proyectos grandes, pero también que generen una ayuda a nuestra comunidad y/o aquellos sectores que necesiten mejoras económicas, ya sea generando empleo o mejorando la producción de este, también que en equipos se pueden generar grandes iniciativas para a la creación de proyectos, puesto que varias cabezas piensan más que una.

2.     Consideras que las variables definidas  para recolectar la información para la formulación del proyecto fueron suficientes? que otras fuentes consideras que pudo utilizar Arturo?

R/= Consideramos que estas variables fueron suficientes, ya que cada uno abarca un tema en especifico el cual sirve de gran apoyo para recolectar la información suficiente, que permite identificar lo que está bien y/o las mejoras que se podrían generar con la realización del proyecto, además creemos  que no hubiese sido necesario el uso de otra fuente por que las que ya se tienen son de gran importancia por lo cual sirven para ala buena formulación de un gran proyecto.

3. Cuáles fueron los pasos que definió Arturo para la formulación de su proyecto, enumérelos.  Para tener claro el enfoque de la definición de un proyecto, debemos analizar el documento " aspectos generales del proyecto", publicado en el blog del grupo.

R/=    -Analizo la situación del municipio

          -Identifico problemas

         -Concluyo la mejor alternativa u oportunidad 

         -Describió el municipio

         -Identifico la situación de déficit 

         -Consulto documentos y estadísticas

         -Entrevistos representantes comerciales y productores locales 

         -Recolecto información 

         -Formulo objetivos del proyecto

TALLER TOMA DE DECISIONES EN LAS ORGANIZACIONES

1. ¿En qué circunstancias la decisión está en manos de una persona?

Cuando una solo persona es responsable de las circunstancias que implica la decisión y en el momento en que esta decisión es tomada, solo afecta a una persona, por consecuente esta no tiene trascendencias ni connotación en un grupo de personas, es decir es personal y solo le compete a una persona.

2. ¿Porque es importante aprender a manejar la toma de decisiones?

Es muy importante ya que tomar una decisión significa escoger entre dos o más alternativas de solución que tienen cierta implicación y pueden influir en nuestra vida o en el logro de un proyecto. Si se refiere a una toma de decisiones en grupo manejar la aceptación o no de los equipos.

3. ¿Que estrategias podemos utilizar para tomar una decisión en familia?
Dialogar entre todos los integrantes de la familia, sin dejar excluido a nadie y mirar los pro y contra que tiene aquellas decisiones dentro de los integrantes de la familia, para saber cuales tienen más implicaciones y cuáles no en el desarrollo como familia unida, integra y con principios.

CONFORMACIÓN DEL GRUPO

PRESENTACIÓN DE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO


KELLY YULIANNA ORTIZ SERNA
Cargo: Redacción
Mi nombre es Kelly Yulianna Ortiz Serna, tengo 16 años de edad, nací el 4 de febrero de 1996 en Tulua-Valle del Cauca. Actualmente vivo en Medellín en el barrio Robledo Aures, curso el grado 10º en la Institución Educativa Jesús Rey, también me encuentro realizando la media técnica de programación en software que ofrece el SENA a la institución.


MAIRA ALEJANDRA RESTREPO YEPES
Cargo: Vocera
Mi nombre es Maira Alejandra Restrepo Yepes, tengo 15 años de edad, nací el 20 de octubre de 1996 en Cañas Gordas-Antioquia. Actualmente vivo en Medellín en el barrio Robledo Bello Horizonte, curso el grado 10º en la Institución Educativa Jesús Rey, también me encuentro realizando la media técnica de programación en software que ofrece el SENA a la institución.


ANGIE STEFANIA AGUDELO  TAMAYO
Cargo: Coordinadora
Mi nombre es Angie Stefania Agudelo Tamayo, tengo 15 años, nací el 21 de marzo de 1997 en Medellín. Actualmente vivo en Medellín en el barrio Robledo Bello Horizonte, Curso el grado 10º en la institución educativa Jesús Rey, también me encuentro realizando la media técnica de programación en software, que le SENA ofrece en la institución.

PRINCIPALES NORMAS DE CONVIVENCIA

¿QUE ES CONVIVENCIA?

Es la condición de relacionarse con las demás personas a través de una comunicación permanente fundamentada en el afecto, respeto y tolerancia que permita convivir y compartir en armonía con los demás en las diferentes situaciones de la vida.
Las actitudes de convivencia se basan en las pautas que rigen la vida de la comunidad educativa SENA dentro y fuera de sus ambientes de aprendizaje y ellas se reflejan así:

EN LA NUESTRA VIDA DIARIA:
1. Respetando a los miembros de la comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y prudente en la información.
2. Moderando las expresiones afectivas entre aprendices, evitando situaciones que incomoden a otros miembros de la comunidad educativa.
3. Cuidando la presentación y aseo personal.
4. Cuidando el bienestar físico y psicológico de sí mismo y de los demás.
5. Reconociendo, compartiendo y construyendo conocimiento con los compañeros y demás integrantes de la comunidad educativa.
6. Valorando la formación como camino hacia el logro de su proyecto de vida.
7. Respetando las diferencias de: cultura, ideología, religión y lengua propia de cada región.
8. Enalteciendo y respetando los símbolos nacionales e institucionales.

EN EL SENA:

1. Utilizar adecuadamente y con respeto los espacios del centro para el desarrollo de las actividades propias de formación.

2. Respetar y cumplir los tiempos de formación establecidos
3. Portar y presentar el carné de identificación como aprendiz SENA
4. Mantener la presentación personal acorde con la actividad y el lugar.
5. Respetar y asumir las normas de seguridad y utilizar los elementos de protección personal indicados para el programa de formación.
6. No fumar, no consumir licor ni sustancias psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas
7. No ingerir alimentos y bebidas en los ambientes de aprendizaje
8. No utilizar celulares, busca personas (beepers) y demás aparatos electrónicos durante el desarrollo de las actividades de formación.
9. Mantener la organización y el orden de los elementos y materiales proporcionados para la formación
10. Optimizar el uso de recursos y materiales
11. Garantizar la correcta disposición de los residuos sólidos según su tipo

EN LOS BAÑOS:
1. Utilizar el baño respectivo y de manera individual.
2. Dar buen uso a los implementos y/o elementos existentes en las unidades sanitarias
3. Mantener el aseo en las paredes, sanitarios, duchas, pisos, puertas, ventanas y espejos de los baños.
4. Hacer uso racional de los recursos existentes
5. Depositar los desechos en las papeleras o lugares dispuestos para tal fin.

EN LA CAFETERIA, COMEDORES O RESTAURANTES:
1. Lavar sus manos antes de cada comida.
2. Respetar el horario establecido para el servicio del consumo de alimentos.
3. Ingresar en orden, con ropa apropiada, carné de identificación institucional y respetar el turno.
4. Mantener el volumen de voz apropiado.
5. Dar trato cortes y respetuoso a las personas que prestan el servicio
6. Practicar normas de urbanidad en la mesa
7. Cuidar los cubiertos, bandejas, mesas, sillas, saleros y demás elementos.
8. Depositar los elementos desechables en los recipientes previstos para tal fin.
9. Organizar la silla y la mesa antes de retirarse.
10. Dejar limpio el horno microondas y demás implementos después de utilizarlos.
11. Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes provistos para tal fin.

EN LAS UNIDADES DE INFORMACION TECNICA-BIBLIOTECAS:
1. Emplear un tono de voz apropiado

2. Apagar el celular o colocarlo en modo silencioso
3. Solicitar apoyo al responsable de la Biblioteca en caso de requerirlo
4. Dar buen uso a los libros, equipos, mobiliario y demás elementos
5. Cumplir con los tiempos previstos para préstamos y devolución de libros o materiales de consulta
6. Cumplir con los horarios de atención
7. Estar a paz y salvo antes de terminar su formación.
8. No ingerir alimentos o bebidas
9. Utilizar el Internet adecuadamente para consultas e investigaciones relacionadas con los temas académicos.
10. Respetar el código de seguridad del sistema, la configuración del equipo y utilizar el antivirus.

EN EL TRANSPORTE (Los centros de formación que por razones particulares cuenten con transporte):
1. Ingresar al transporte en forma ordenada, en el horario establecido.
2. Portar el carné de identificación institucional en lugar visible
3. Saludar y despedirse del conductor según sea el caso.
4. No consumir alimentos o bebidas dentro del transporte.
5. No fumar, no consumir licor u otro tipo de sustancias dentro del vehículo
6. Asumir comportamientos seguros, manteniendo la cabeza y brazos dentro del vehículo.
7. Depositar papeles o desechos en el lugar dispuesto para ello
8. No ingresar más del personal permitido por el conductor.
9. No sentarse en lugares no permitidos
10. Respetar los paraderos establecidos

EN LAS AREASDISPUESTAS PARA EL DESCANSO:
1. Preservar la fauna y la flora.
2. Conservar las áreas comunes de descanso y circulación limpias y agradables.
3. Utilizar adecuadamente los servicios de teléfonos, ascensores y zonas comunes.
4. Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
5. No fumar, no consumir, distribuir o vender bebidas alcohólicas y/o sustancias psicoactivas, estupefacientes o alucinógenas.

EN EL INTERNADO (Si el Centro ofrece el servicio):
1. Cumplir los horarios establecidos para el ingreso y salida de los dormitorios.
2. Cumplir con las normas establecidas para visitas.
3. Cumplir con el pago oportuno de la cuota del servicio de internado
4. Cumplir con las responsabilidades asignadas para su cuidado.
5. Mantener el orden y aseo de los espacios asignados
6. Depositar los residuos de acuerdo al tipo en los recipientes previstos para tal fin.
7. No fumar, ingerir comercializar, promocionar, suministrar, distribuir, vender bebidas alcohólicas, psicoactivas, estupefacientes y demás alucinógenos
8. Hacer buen uso de los elementos e instalaciones durante su Permanencia en el internado y no utilizarla para fines diferentes al descanso.
9. Respetar los elementos y objetos personales de los compañeros.
10. No portar armas, objetos corto punzantes, y todo aquello que pueda atentar contra la integridad física y moral de l a comunidad educativa.
11. Mantener los celulares en modo silencioso en horas de la noche
12. Tramitar los permisos de salida con oportunidad ante el responsable.

Estas normas aplican para sitios tanto dentro de las instalaciones del SENA como en otros sitios en los cuales se realizan acciones de formación incluyendo actividades deportivas, culturales, tecnológicas, entre otras; y las sanciones son aplicadas por cada Centro de acuerdo con el Reglamento dl Aprendiz y aquellas normas establecidas en cada uno de los centros y/o regionales.

POLITICA DE CALIDAD

El SENA como una “Organización de Conocimiento para todos los Colombianos”, en el marco de la política del Sector de la protección Social del Gobierno Nacional, Se compromete con:

El mejoramiento continuo de sus procesos para,

       *Garantizar la calidad, pertinencia y oportunidad de la Formación Profesional Integral para el Trabajo.

       *La Innovación y el Desarrollo Tecnológico de sus Centros de Formación.

       *El Emprendimiento y los demás servicios institucionales.

Y también a cumplir con los estándares establecidos, orientados a facilitar el desarrollo de las competencias laborales de los alumnos y servidores públicos; mejorar la productividad y la competitividad del sector productivo nacional y contribuir al autoempleo y la empleabilidad.

OBJETIVOS DE CALIDAD

*Optimizar la eficiencia, eficacia y efectividad de los procesos institucionales para mejorar su gestión y formular acciones correctivas y preventivas.

*Incrementar el nivel de satisfacción de nuestros clientes, desarrollando programas y servicios que maximicen la cobertura y la calidad de una formación profesional pertinente y oportuna a las necesidades cambiantes de la población.

*Asegurar el adecuado funcionamiento y mejoramiento del Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional enfocado en el propósito de contribuir a la competitividad y productividad del país con responsabilidad social.

MISION SENA

El Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) se encarga de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la Formación Profesional Integral gratuita, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

VISION SENA

El SENA será una organización de conocimiento para todos los colombianos, innovando permanentemente en sus estrategias y metodologías de aprendizaje, en total acuerdo con las tendencias y cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.